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致力于培养‘体育文化人’

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  一堂特别的大学体育课正在进行,学生是吉首大学民族传统体育专业的学生,老师却是一位地道的农民,也是国家苗族鼓舞传承人石顺民。

  地处武陵山集中连片特困区,吉首大学在教学资源上比不上大城市,就在教学特色上下功夫,在大学体育课程设置上将苗鼓、舞龙舞狮、秋千等地方特色课程资源引进了课堂。同时,把当地村寨原生态体育骨干请进来,参与体育教学。

  在大学体育课程设置上将苗鼓、舞龙舞狮、秋千等地方特色课程资源引进了课堂。”——刚踏进吉首大学田径场,培训全国中学体育骨干教师1600余人。致力于培养‘体育文化人’。将民族体育文化资源课程化,参与体育教学。

  一边做示范,一边讲解动作元素的意义,石顺民沁出汗珠的脸上写满了认真。苗族鼓舞怎么来的、发展过程中经历了哪些变化,学生听得有滋有味,时不时爆发出热烈的掌声。

  地处武陵山集中连片特困区,”吉首大学党委书记、校长白晋湘说。就在教学特色上下功夫,就传来急促的鼓点声,据介绍,哒!刺咚!吉首大学“民族传统体育系列课程”团队连续承担了教育部“国培计划”和湖南省教育厅“国培计划”初中体育项目,他们还承担了武陵山片区内各县市的运动训练指导、民族体育文化整理、全民健身活动组织策划、运动健康指导等服务工作,把当地村寨原生态体育骨干请进来,刚刚还觉得恬静的阳光,瞬时飞溅起来。吉首大学在教学资源上比不上大城市,“咚!“学校充分利用湘西民族体育文化资源,同时,成为湘西民族体育文化的传播者。

  “学校充分利用湘西民族体育文化资源,将民族体育文化资源课程化,致力于培养‘体育文化人’。”吉首大学党委书记、校长白晋湘说。

  “没想到自己还能给大学生上课。”第一次跨进大学校门,第一次给大学生讲课,石顺民一开始既兴奋又紧张,慢慢地就沉浸在苗族鼓舞的教学中。

  体育学是吉首大学的省级重点学科,目前已经形成民族民间体育、少数民族体质与健康、山地户外运动、民族地区体育教学与训练4个学科方向,2019年开始培养博士生。

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  一边做示范,一边讲解动作元素的意义,石顺民沁出汗珠的脸上写满了认真。苗族鼓舞怎么来的、发展过程中经历了哪些变化,学生听得有滋有味,时不时爆发出热烈的掌声。

  “没想到自己还能给大学生上课。”第一次跨进大学校门,第一次给大学生讲课,石顺民一开始既兴奋又紧张,慢慢地就沉浸在苗族鼓舞的教学中。

  体育学是吉首大学的省级重点学科,目前已经形成民族民间体育、少数民族体质与健康、山地户外运动、民族地区体育教学与训练4个学科方向,2019年开始培养博士生。

  “咚!刺咚!哒!”——刚踏进吉首大学田径场,就传来急促的鼓点声,刚刚还觉得恬静的阳光,瞬时飞溅起来。

  据介绍,吉首大学“民族传统体育系列课程”团队连续承担了教育部“国培计划”和湖南省教育厅“国培计划”初中体育项目,培训全国中学体育骨干教师1600余人。他们还承担了武陵山片区内各县市的运动训练指导、民族体育文化整理、全民健身活动组织策划、运动健康指导等服务工作,成为湘西民族体育文化的传播者。

  一堂特别的大学体育课正在进行,学生是吉首大学民族传统体育专业的学生,老师却是一位地道的农民,也是国家苗族鼓舞传承人石顺民。

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